2.Oferta de una empresa e investigar datos.
Sobre el colegio de Monte Tabor en Pozuelo de Alarcón, Madrid.
El
Colegio Monte Tabor se inaugura en el año 2006, es un centro educativo
concertado de ideario católico que prepara a sus alumnos en la búsqueda
de la excelencia para avanzar en la construcción de una sociedad más
comprometida y responsable.
Desde
el marco de la pedagogía y la espiritualidad del Movimiento Apostólico
de Schoenstatt acoge a cada alumno en su originalidad y ofrece un buen
clima de trabajo y estudio basado en la confianza. Así mismo, atiende a
la diversidad de su alumnado, con el fin de formar personas
respetuosas, autónomas, socialmente comprometidas con excelente vivencia
cristiana y sólida formación académica que les capacite para construir
libre y críticamente la sociedad del futuro.
Está
también presente en nuestro espíritu como colegio la vinculación con
las familias de nuestros alumnos como acompañamiento en su etapa de
desarrollo.
La
Comunidad Educativa de Monte Tabor se fundamenta en la responsabilidad
compartida y está siempre atenta a los cambios y mejoras pedagógicas y
metodológicas para alcanzas sus objetivos. Apostamos por una educación
que permita el crecimiento de la inteligencia, de la voluntad y de la
libertad de los alumnos que serán los hombres y mujeres de la sociedad
del mañana viviendo el presente.
Consideramos
a la Virgen María, Madre y Maestra en todo el proceso educativo. Ella
nos enseña como docentes a respetar el crecimiento de cada educando, a
servir a la vida concreta de cada alumno, a ser conscientes de que
educamos la totalidad del ser humano, respetando los ritmos propios de
la edad o de las circunstancias de cada alumno.
En Indeed :
En infojob :
4.Buscar con respecto a la autocandidatura de personas que han buscado empleo de forma diferente o que han entregado su curriculum de otra forma. (Videos.)
5.Busca enlaces a empresas de trabajo temporal.
PORTAL ETT MADRID
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6.¿Qué significa el plan Bolonia?
Proceso iniciado a partir de la Declaración de Bolonia, acuerdo que en 1999 firmaron los ministros de Educación de diversos países de Europa , en la ciudad italiana de Bolonia. Se trataba de una declaración conjunta que dio inicio a un proceso de convergencia que tenía como objetivo facilitar el intercambio de titulados y adaptar el contenido de los estudios universitarios a las demandas sociales, mejorando su calidad y competitividad a través de una mayor transparencia y un aprendizaje basado en el estudiante cuantificado a través de los créditos ECTS.
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